芭蕾个性化教学初探

• 作者: 陈娜
• 来源期刊: 舞蹈
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

笔者在多年从事芭蕾舞教学实践中,发现了一些带有普遍性的问题.如经过大学四年学习的芭蕾舞专业学生,毕业时只会课堂训练的组合,仅停留在模仿层面.一些地方性芭蕾教学机构在训练中仍然追求体操般的技术,还有更多的芭蕾教学则是沿袭几十年的程式化方法.专业芭蕾教育一直以来以"表演"为重点,"技术至上"的误区同样也让全社会对芭蕾舞产生审美误导.稳当而又快速的旋转、又直又高的控腿、干净利落的跳跃等,这样的技术要求在近几年似乎越来越成为许多教师潜意识中的培养目标,这类现象不能不引起人们的重视.