高三英语课堂教学有效性探索

• 作者: 杨育新
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中最后的一年中,复习时间紧、内容多,课堂上安排的教学内容也就相对多,所以教师往往每节课讲的也很多,但对于学生而言,未必真正提高了备考能力,复习效果并不怎么理想,经常形成“用时较多、收效较低”的局面.许多教师的教学经验丰富,非常努力的工作,但教学效果不太理想.如何在日常枯燥的教学过程中提高学生学英语的兴趣,进而变得好学、乐学、善学呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨育新		4	2	1.0	1.0