如何用课文教作文——以动作描写为例

• 作者: 王开宇
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 动作描写 作文 课文 人物形象 试卷分析 个性特征 学生调查 细节描写
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

几乎在每次试卷分析后。老师们都会得出“作文失分严重”的结论，而“作文失分严重”的根源之一就是写得不具体，尤其是记叙文对人物的动作描写不到位，从而使所写的人物形象不鲜明，个性特征不突出。在对学生调查中，得到的回答也令人失望：“讲了还是不知道怎么写。”“老师，怎样写动作才称得上是细节描写呢？”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王开宇		2	0	0.0	0.0