生成性教学的失范与规范

• 作者: 谢丽娜
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性教学 现实针对性 导向
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.09.007

摘要

就生成性教学这一热点。如何保持理性的清醒，以睿智的眼光发现其问题并恰岿导向？本文以鲜明的现实针对性找出了随意式生成、控制式生成、表演式生成导致的生成性教学失范。并规范突现式生成、发展式生成、导向式生成。这对生成性教学是一个有力的导向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢丽娜		16	28	2.0	5.0