增强3种意识，优化语言课堂

• 作者: 张晓华
• 来源期刊: 黑龙江教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 语言课堂 意识 优化 继续学习 听说读写 终身学习 语文课 学生
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 百花园
• 页码范围: 43-43
• 分类号: G633.302
• 字数: 1794字
• 语种: 中文

摘要

增强取舍意识。语文课上不能仅仅关注学生已经学会了什么，知道了什么，还要把视线投向学生是怎么学的．学乍掌握了哪些继续学习的方法。每一节课上，我们都要把方法的理解和内化作为一个学习的重要方面。正如一位专家所说，语文课在字词句篇、听说读写之外，再加上一个方法传授，这是学生后续成长的基础，也是学生能够终身学习的前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓华		66	4	1.0	1.0