国家经典教育的尺度与分析

• 作者: 李海云
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 经典教育 国学教育 国家 《教育学报》 “应试教育” 全球化挑战 教育工具论 文化使命
• 年，卷（期）: jysyjjk_2012,（1）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G40-05

摘要

杜霞在《教育学报》2012年第1期的撰文中指出，应科学理性地看待国学经典教育的功用：在全球化挑战下国学经典教育被负载了过于严重的文化使命；过度理性审视造成国学经典教育价值认识上的虚无主义，提出在保持传统文化根气的同时与现代观念意识进行智慧对接与整合，让国学经典教育成为“唤醒”与“激励”。只有真正建立起一种超越性的文化追求，我们中小学的国学教育才可能摆脱教育工具论、功利论的束缚，突破“应试教育”分数魔咒，使国学教育成为促进每一个学生发展的全人教育和素质教育。