提高《理论力学》教学质量探讨

• 作者: 何运祥
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 理论力学 教学质量 提高 探讨
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

《理论力学》对于土木工程专业的学生来说，既是一门理论性、逻辑性、实践性都很强的课程，也是一门承上启下的专业基础课程。由于《理论力学》知识在应用时灵活多变，在学习《理论力学》的过程中不少学生出现了“易懂难动”现象。提高《理论力学》教学质量具有十分重要的意义。要提高《理论力学》的教学质量，任课老师必须具有高度的责任心，任课教师可以从制定适合本校情况的课程教学大纲；通过绪论课激发学生的学习兴趣；提高课堂教学质量；采用多媒体教学；教会学生学习等方面来提高《理论力学》的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何运祥	重庆三峡学院土木工程学院	23	69	4.0	7.0