作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着信息技术的普及,在教学实践中,恰到好处地利用电教媒体能够使学生在交互状态下进行学习。充分调动学生学习的积极性、主动性,优化课堂教学过程,提高学习效率,使学生的主体地位得到充分的体现,主体作用得到更好地发挥。
推荐文章
从素质教育角度看信息技术教育的重要性
素质教育
信息技术
课堂教学
重要性
教学策略
整合的素质教育
素质教育
基本素质
整合
发展过程
素质教育背景下高中信息技术课堂教学浅见
素质教育
高中信息技术
课堂教学
小学数学教育与信息技术的整合问题探讨
小学数学
信息技术整合
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术与素质教育的整合
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 信息技术 素质教育 整合 课堂教学过程 学习效率 教学实践 主体作用 学生
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 TP3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谷延明 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
素质教育
整合
课堂教学过程
学习效率
教学实践
主体作用
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导