论朗读的作用

• 作者: 马文秀
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 训练 作用
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 142-143
• 分类号: G623.2
• 字数: 2119字
• 语种: 中文

摘要

在《中学语文教学大纲》教学内容部分中,对朗读作出了明确的规定:“用普通话正确、流利、有感情的朗读课文.”因为通过朗读训练,学生可以从篇章中领会文章的主旨、思想、意蕴,既受到了熏陶感染,又锻炼了用语音描摹事物、表情达意的能力；同时,教师通过朗读可以检验学生对文章的掌握程度,感情倾向和认识水平,所以在高中语文课堂教学中,朗读训练作为阅读训练的基本内容之一,是课堂教学的重要环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马文秀		3	0	0.0	0.0