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摘要:
初中数学总复习并不是对以前所学的知识进行简单的回忆和再现,而是要通过对知识的系统复习,使各章节中的知识联系起来并形成完整的知识体系,达到以点成线,以线成面,以面成体的目的.只有这样学生才能把所学的知识融会贯通,也只有这样才能达到学生能力再培养的目的.下面笔者就初三数学总复习中学生能力的再培养问题,谈几点粗浅的看法.
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初三数学复习中学生思维能力的培养
初三
数学
总复习
思维能力
浅谈初三数学总复习
数学
复习
函数
浅谈对初三数学总复习的认识和做法
初三数学
总复习
认识和做法
初三数学总复习中思维导图的运用探析
初中数学
思维导图
基本图形
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初三数学总复习中学生能力的培养
来源期刊 中学数学月刊 学科 教育
关键词 数学总复习 能力的培养 中学生 初三 知识体系 学生能力 系统复习 知识联系
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 复习之友
研究方向 页码范围 46-47
页数 分类号 G633.6
字数 1611字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-1176.2012.01.018
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪红美 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学总复习
能力的培养
中学生
初三
知识体系
学生能力
系统复习
知识联系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学月刊
月刊
1004-1176
32-1444/O1
16开
江苏省苏州市十梓街1号苏州大学
28-75
1978
chi
出版文献量(篇)
5846
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4
总被引数(次)
5218
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