别样的统计，别样的意义——“统计案例”的教学现状及教学策略

• 作者: 齐新发
• 来源期刊: 中国数学教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 统计案例 教学现状 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14-15,39
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3603字
• 语种: 中文

摘要

“统计案例”属教材中的“冷门”内容，容易“食之无味”．站在“数学教育目的”的高度，基于统计学的特点，精心研究教学案例，灵活设计探究素材，拓展学习方式，不仅重视数学基础知识的巩固、基本能力的提升和数学素养的提高，更着眼于让学生获得终生受用的统计知识和统计思想．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐新发		7	0	0.0	0.0