非英语专业新生英语学习信念调查

• 作者: 刘霞
• 来源期刊: 安徽科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 非英语专业 新生 英语学习信念
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 106-110
• 页数: 5页
• 分类号: H319.1
• 字数: 3789字
• 语种: 中文

摘要

语言学习信念对学习者有着深远的影响,积极的、正面的信念有助于克服学习困难,保持学习动力,而消极的信念可能导致学习积极性减弱,挫折和焦虑感。通过对非英语专业新生学习信念的调查帮助新生了解、发展自己能力和使用有效的学习策略、形成对语言学习现实的、积极的信念。同时帮助教师了解学生学习信念并在实践教学中采用多种手段加以影响和干预。