浅谈新课程理念下的课前准备

• 作者: 苗军
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课前准备 课程理念 课堂教学质量 钻研教材 表达方法 教学效果 课前预习 学生
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 67-68
• 分类号: G423.07
• 字数: 4699字
• 语种: 中文

摘要

课前充分的准备，是上好一节课的先决条件，是保障课堂教学质量的主要内容。忽视了课前准备，课堂教学就无法达到预期的效果。课前准备包括教师教的准备和学生学的准备。教师的准备是指教师根据课标的要求和本门学科的特点，结合学生的具体情况，认真钻研教材，选择最合适的表达方法和顺序，保证学生有效地学习，并达到最佳的教学效果。学生学的准备是指学生在课前预习充分，情绪饱满，准备好课本、学具等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗军		2	0	0.0	0.0