优化自然角提升幼儿探究性学习的有效性

• 作者: 程玲
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 自然角探究性学习优化策略
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G612

摘要

自然角将大自然引入幼儿生活，弥补了幼儿活动时间和空间的局限，是幼儿身边的实验室和深入探究的场所。本文就目前自然角创设中存在的问题，分析其不利于幼儿探究学习的原因。在实践研究的基础上，从遵循幼儿特点、感知幼儿需要、追随幼儿探究过程出发，提出创设适宜的、支持性的、动态性的探究环境的策略，以帮助幼儿真正在自然角的探究中获得发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程玲	浙江大学幼儿园	10	19	3.0	4.0