自由创造快乐作文——小学生作文教学实践及反思

• 作者: 王茗．
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: J 学作文“解剖”“冷处理”“模式化”“童真”
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

时下，之所以孩子们的作文出现空话、套话、假话现象，这不是孩子们的过错，语文老师有着不可推卸的责任。让学生真实、准确、流畅、愉快地表述；鼓励孩子自由表达和创意表达。写自己想说的话，说自己熟悉、了解的事情。这些才是小学生作文的需要，更是小学生做人的需要。教师如果给孩子一个正确的引导，孩子们的作文就会少出现心手不一的“假话作文”。