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摘要:
校长的课程领导力是基于学校培养目标的课程规划力,是基于学校教育资源的课程开发力,是基于教师主体的课程执行力,以及基于学校文化的氛围营造力。提升校长课程领导力,让学校、学生、教师能够可持续发展,是我国教育改革的一个重要目标。
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课程领导力
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课程规划
课程资源
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文献信息
篇名 课程领导力:给师生一个绿色的未来
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课程领导力 学校教育资源 师生 课程执行力 可持续发展 课程规划 课程开发 教师主体
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G627.3
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1 赖愈琴 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课程领导力
学校教育资源
师生
课程执行力
可持续发展
课程规划
课程开发
教师主体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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