有趣融入有效：课堂教学有效性新探

• 作者: 吴吉惠
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有趣 教学有效 有趣与有效结合
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G420

摘要

课堂教学的有效性是基础教育领域重点关注的问题之一。在对课堂教学有效性的调查中发现，教学有趣和有效的分离是目前课堂教学面临的困境，它导致了学生学-＇7兴趣的丧失，这是学生成长和发展过程中付出的最沉痛的代价。对课堂教学有趣与有效分离的原由及后果进行了探析，对课堂教学有趣与有效研究现状进行了考察，在此基础上，提出了课堂教学的有趣与有效结合的措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴吉惠	西华师范大学四川省教育发展研究中心	70	152	7.0	10.0