建构通用技术首要教学原理的模式与应用研究

• 作者: 黎文彩
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 首要教学原理 通用技术 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 4854字
• 语种: 中文

摘要

首要教学原理主张在“聚焦解决问题”的教学宗旨下，教学应该由不断重复的四阶段，即“激活原有知识”、“展示论证新知”、“尝试应用练习”和“融会贯通掌握”等构成。在通用技术教学中尝试应用首要教学原理，提出了“一个中心、四个阶段和八个支持”的教学模式，为提升通用技术课程的教学质量提供了方法和依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎文彩		6	1	1.0	1.0