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摘要:
自2006年开展“以园为本教研制度建设项目研究”工作以来,延吉市教师进修学校作为市级学前教育教研部门,针对正确领悟和理解园本教研的内涵和意义来引领全市幼儿园把握正确的研究方向,帮助每一位教师以积极主动的态度在实践中改进教育教学,并确立了“以题引路,促研究深入、以园为本,促教师发展,以点带面,
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文献信息
篇名 实旋园本教研 创建区域特色幼儿教育
来源期刊 幼教新视野 学科 教育
关键词 园本教研 幼儿教育 区域特色 教师进修学校 项目研究 制度建设 教研部门 学前教育
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G617
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1 韩杰 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
园本教研
幼儿教育
区域特色
教师进修学校
项目研究
制度建设
教研部门
学前教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼教新视野
季刊
长春市人民大街6755号
出版文献量(篇)
739
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