个性作文点滴谈

• 作者: 曾桂华
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 86,88
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教改至今,多数学生依然头痛于作文.近年来逐渐重视了自主作文,但多少还是保留了些要求,一要求,学生往往就去顾虑那些要求,结果发挥得不自然不顺畅.固然没有规矩难以成方圆,学生终究要面对考试,试卷里的作文题也不可能让学生自由发挥,但平时训练时,还是要先让学生本着自己的特长和感觉来自由发挥,而后再表扬或建议.如果作文之前就先限定,那学生肯定就有被动感,被动感觉下做事,显然难以酣畅淋漓,难以让学生感觉到作文的乐趣.缺乏乐趣,哪里还能提起兴趣?有了平时的自由发挥和宽容的指点,才有可能在考试时写出令人耳目一新的创新性文章.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾桂华	广东省龙川县第一中学初中部	3	0	0.0	0.0