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关注数学作业设计 努力实现减负增效
关注数学作业设计 努力实现减负增效
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摘要：
为了让学生进一步理解数学内涵，认识数学的本质，体验数学是一种思想、一种文化，数学作业的设计显得尤为重要。
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探索“减负增效”的化学作业设计
课程改革
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减负增效
探究小学数学作业中如何实施增效减负
小学数学
增效减负
实施方式
看法建议
浅析作业减负增效的可行性
作业
减负
增效
有效性
"减负增效"背景下如何设计初中英语作业
精选
分层
实践性
反思
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 关注数学作业设计 努力实现减负增效 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学的本质 作业设计 减负增效 数学作业 体验数学 学习数学 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-63 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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数学的本质
作业设计
减负增效
数学作业
体验数学
学习数学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
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