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摘要:
本学期几次作文训练都是写的文学评论:提供一个短篇小说,要求学生读完以后写一则评论,可以评论作品的写作手法、艺术特色,也可以鉴赏人物,分析思想内容,品味主题等等,当然这些都是互相关联的,写作时侧重某一方面即可。我们知道,文学批评当然是一门很高深的学问,我们对学生的要求则是以《普通高中语文课程标准(实验)》为依据,基本上还是从文本的阅读、理解和赏析的角度切入,也符合“考试说明”的要求。训练了几次以后,发现了很多问题,也更坚信了我原先的一些想法,提出来供大家批评。
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文献信息
篇名 关于作文教学的一个设想
来源期刊 新语文学习.中学教学 学科 教育
关键词 《普通高中语文课程标准(实验)》 作文教学 文学评论 作文训练 文学批评 短篇小说 写作手法 评论作品
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 写作
研究方向 页码范围 29-32
页数 4页 分类号 G633.302
字数 5741字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雷 18 15 1.0 3.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《普通高中语文课程标准(实验)》
作文教学
文学评论
作文训练
文学批评
短篇小说
写作手法
评论作品
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新语文学习(中学教学)
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