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摘要:
节奏是音乐中重要的表现要素。音乐教育家达尔克洛兹认为:“音乐教育首先要通过(音乐与身体结合的)节奏运动唤起人的音乐本能,培养学生的音乐感受力和敏捷的反应能力。”音乐教育家奥尔夫也特别强调从节奏入手进行音乐教育。多年来,我在音乐教学中进行了节奏教学的探索,以下谈谈我的教学体会。
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文献信息
篇名 小学音乐节奏训练中的教学体会
来源期刊 中小学音乐教育 学科 教育
关键词 节奏训练 小学音乐 教学体会 音乐教育家 音乐感受力 反应能力 节奏教学 音乐教学
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 创意课堂
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633.951
字数 2762字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张超旭 1 13 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
节奏训练
小学音乐
教学体会
音乐教育家
音乐感受力
反应能力
节奏教学
音乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学音乐教育
月刊
1002-7580
33-1044/J
大16开
浙江省杭州市
32-44
1983
chi
出版文献量(篇)
1519
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