国际音标教学方法初探

• 作者: 姜冬梅
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 国际音标 教学方法 单词记忆 英语水平 学习英语 语言学 元素 读音
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 80-81
• 分类号: G633.41
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

音标是构成英语的一个核心元素，和汉语不同的是，英语的音标和单词的结构存在密切的关联：英语水平达到一定程度的人，甚至可以根据读音拼写出单词而不一定需要认识单词；同样，也可以准确读出不认识的单词。学习好英语的音标，对于单词记忆、准确发音、提高听力都是十分重要的。学习语言学，尤其是学习语音，必须掌握国际音标的相关知识。如果学不好音标，学习英语将十分困难，提高更是难上加难。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜冬梅	江苏省姜堰市大伦中学英语组	4	1	1.0	1.0