中小学校本教研的现状与反思

• 作者: 谢晓琴 高莲莲
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 科研兴校 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G472.5

摘要

校本教研是提高中小学教师素质，推动学校可持续发展的有效途径。由于对校本教研存在认识偏差、研究制度不规范、专业引领不够、缺乏校本教研氛围等因素，致使校本教研在中小学的成效并不显著。端正校本教研观念、建立有效的管理制度、加强教研的专业引领、营造校本教研文化，可以促进中小学校本教研的深入开展，真正发挥“科研兴校”的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高莲莲	西华师范大学四川省教育发展研究中心	7	2	1.0	1.0
2	谢晓琴	西华师范大学四川省教育发展研究中心	4	1	1.0	1.0