如何调动小学生学习数学的积极性

• 作者: 沈晓兰
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 学习活动 数学教学 小学生 极性 教学活动 年龄特点 心理特征 自觉
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征，创设符合学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的。下面结合几年来小学数学教学的实践，谈谈我的一些体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晓兰		1	0	0.0	0.0