“树的年轮”教学说明

• 作者: 宋晓昕 王春丽
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿学习 学说 学习过程 学习方式 认知结构 学习活动 实践能力 创新精神
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

本次活动主要以幼儿探究为主。探究是幼儿主要的学习方式和活动方式。探究性学习活动关注幼儿认知结构的发展及问题的解决，更关注幼儿的学习过程，关注幼儿学习过程中的体验与感受，关注幼儿学习的创造性、主体陡人格的培养，使幼儿的天性得以发展、生长，为创新精神和实践能力的形成和发展奠定基础，使幼儿的多种智能得到全面发展，