语文课：当为学生的“成长”而教

• 作者: 邵军
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 “成长” 学生 “学” 培养目标 学习过程 语文素养 价值
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4083字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学有其价值追求，不同的价值取向，实现不同的培养目标。基于“成长”的小学语文课堂教学，其核心是为“学”而教，整个语文学习过程以学生“学”的起点为起点，以学生“学”的状态为状态，以学生“学”的进度为进度，以学生“学”的发展为发展，逐步帮助学生形成与发展良好的语文素养，更好地润泽和促进生命的成长。其运作要旨是，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵军	江苏洪泽县岔河镇中心小学	30	20	3.0	4.0