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摘要:
良好班级风貌的标志,就在于班风、班貌健康向上,充满朝气与活力.诚如是,则学生既有个性,又能融入集体;既有活泼好动的自由,又有纪律的约束;既有个人的成长,又有整体的进步;既有脚踏实地、从小事做起的意识,又有高远的理想;既注重基础的夯实,又能够有充分的想象力和创造力.
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关注细节塑造良好班风
细节
纪律
班风
以学生为主体 创设良好班风
优良班风
养成
创建
开展
崇尚师德创良好班风学风
师德
班风
班主任
创建良好班风,从找到“自我”开始
良好班风
价值感
班队结合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 用“六心”打造良好班风
来源期刊 特区教育 学科
关键词
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 班主任园地
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 王伏辉 1 0 0.0 0.0
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1007-5178
44-1292/G4
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