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摘要:
针对大学英语视听说教学薄弱问题,讨论将多元智能理论应用于英语视听说教学中的问题.提出设计口语活动,利用推理判断,采用形象化教学,运用模仿与表演,听唱英文歌曲,强化合作学习,建立自我监控与评价,参与课外实践活动,来提高学生的言语语言等8项智能,提高教学效果.
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文献信息
篇名 多元智能理论与大学英语视听说教学
来源期刊 辽宁科技大学学报 学科 文学
关键词 多元智能理论 大学英语视听说教学 个体差异
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 547-549,560
页数 4页 分类号 H319
字数 3490字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋彤彤 沈阳建筑大学外国语学院 30 43 4.0 4.0
2 秦艳辉 沈阳建筑大学外国语学院 34 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
大学英语视听说教学
个体差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁科技大学学报
双月刊
1674-1048
21-1555/TF
大16开
辽宁省鞍山市高新技术产业开发区千山路185号
1979
chi
出版文献量(篇)
2893
总下载数(次)
6
总被引数(次)
9608
论文1v1指导