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摘要:
有一句话叫做:播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。习惯处于中间位置,起到承上启下的关键作用,其重要性不言而喻。而习惯的养成离不开正确理念的支撑,我们常说“思想有多远.我们才能走多远。”作为一名英语教育工作者,
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高职教育
英语
教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 小学英语教学中若干行为的冷思考
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 小学英语教学 冷思考 行为 教育工作者 承上启下 播种 性格
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-32
页数 4页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文军 实验小学城中分校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语教学
冷思考
行为
教育工作者
承上启下
播种
性格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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