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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
以牛津小学英语译林版教材为例,探讨教师在用教材教学的过程中需要关注的问题,通过角色表演、模拟配音、小小奖励、动物命名等一系列形式,对小学英语课堂进行观察和思考。
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新课标背景下小学英语教材的有效教学
新课标
小学英语教材
有效教学
小学英语教材教学现状分析与反思
英语教材
教学现状
问题
思考
计算机英语教材编写的若干问题
计算机英语
教材
编写
自学能力
浅议2012年译林版小学英语教材的人文性
2012年译林版
小学三年级
英语教材
人文性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学英语教材教学的若干思考
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 角色表演 模拟配音 小小奖励 动物命名
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 75-75,77
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石小芳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
角色表演
模拟配音
小小奖励
动物命名
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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