由“认识整万数”的教学谈构建和谐课堂

• 作者: 陈一叶
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐课堂 教学 数学课堂 情感态度 学生 价值观 乐学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

和谐的数学课堂，首先是学生是否乐意上这堂课，是否乐意参与探索、交流；其次是学生能够得到什么，如知识的掌握、能力的提高及情感态度、价值观的发展和确立等等。只有做到学生乐学，有所收获，这样的课堂就是一个美好、和谐的课堂。本文结合“认识整万数”这一教学，谈谈和谐课堂的构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈一叶		8	2	1.0	1.0