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摘要:
课程是高校人才培养的载体,课程的内容与模式决定着高校人才培养的类型、规格及质量,所以课程在高校人才培养上有着不可替代的作用。建国后,我国高校形成了以专业教育为主的人才培养模式,
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文献信息
篇名 影响我国高校课程发展因素的历史考察
来源期刊 大学:学术版 学科 工学
关键词 课程 高校 人才培养模式 历史 专业教育 可替代 建国后
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 理论前沿
研究方向 页码范围 44-50
页数 7页 分类号 TQ533
字数 7436字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫飞龙 北京教育科学研究院高等教育研究所 6 26 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程
高校
人才培养模式
历史
专业教育
可替代
建国后
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学(研究版)
月刊
1673-7164
50-1178/G4
大16开
北京市
78-119
2006
chi
出版文献量(篇)
4195
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2920
论文1v1指导