数学理解能力的教学策略

• 作者: 伍旭时
• 来源期刊: 课堂内外·教研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 概念 理解能力 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 58
• 分类号: G4
• 字数: 1050字
• 语种: 中文

摘要

数学的理解能力是发挥数学潜能的重要前提,理解能力常常是解决数学问题,特别是数学文本问题的必要前提.教师在数学教学中需要运用各种教学策略训练学生的理解能力.