高职口译教材现状分析与编写理念探索

• 作者: 励莉
• 来源期刊: 张家口职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职口译 教材编写 人才培养
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课程·教材·教法
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G714|H319
• 字数: 4190字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8156.2012.01.024

摘要

随着高职教育改革的不断深化，教育理念不断引入，教学方法不断创新，教材编写工作也亟需赶上改革前进的步伐。然而目前高职类教材编写存在不少弊端，尤其是高职口译教材现状不理想，整体呈现“数量少”、“取材杂”、“理念旧”、“定位乱”的现象。针对现状进行具体分析，尝试对高职口译人才目标进行正确定位，提出从三个角度“应用加活用”、“素养加涵养”、“证书加经验”出发，进行教材编写理念的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	励莉	宁波城市职业技术学院外国语学院	15	18	2.0	3.0