出乎预设之外 生成意外之果——例谈课程资源的动态生成

• 作者: 程笑宇
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 初中教学
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

一、生成性教学 所谓生成性教学,就是在弹性的教学预设前提下,在教学双边活动中,以学生为主体,以变化的课堂情境为基础,师生自主构建教学活动,并以体验、思辨的方式深刻升华主题的教学过程.生成性教学对教师的教学观、教学机智都提出了更高的要求.本文将结合教学实践,初步探讨物理课程资源的动态生成.