双向测评在临床教学中的实施与成效

• 作者: 郑洁琳
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 学科: 医学
• 关键词: 双向评估 教师素质 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1372-1373
• 分类号: R4-4
• 字数: 1879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2012.09.077

摘要

目的 动态了解带教老师及学生的教与学的情况,提高师生的教学质量.方法 采用定期召开护生会议及进行问卷调查的方法对带教老师的教学质量进行评估；采用护生实习手册的内容对学生学习情况进行评分.结果 双向测评改进了临床教学检测方法,从单向评估变为双向测评,提高了护生对带教工作的满意度,提高了带教老师的整体素质,部分指标评估前后结果比较差异有显著性(P＜ 0.01),护生对带教老师的满意度由实施前的89.4％上升到实施后的96.8％;促进了师生双方共同完成教学任务,提高了护生的出科整体水平,评估前后结果比较差异有显著性(P＜ 0.05或P＜0.01).结论 要提高护生的临床实习效果,提高带教老师的整体素质,加强护生综合素质的培养,必须通过实习情况的评估,及时找出存在问题,探讨改进临床实习方法、提高实习效果的具体措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑洁琳		1	2	1.0	1.0