论我国民族教育的负功能

• 作者: 张宏
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育负功能 民族教育 民族文化 城市文化 普通教育 多样性 同一性 强调
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G40-011

摘要

教育的负功能是指教育在实施过程中对个人、社会和教育本身发展所产生的不良作用和影响。这种不良作用和影响普遍、客观地存在于各国教育运行之中。由于我国民族教育在具体实施过程中，存在过于强调同一性而忽视多样性、强调现代性而忽视传统性、强调城市文化而忽视民族文化的现象，导致民族教育的功能发挥受到影响。与普通教育相比，民族教育的负功能问题表现突出。因此，对民族教育负功能问题的深入研究具有重要的理论价值和实践意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏	西南大学西南民族教育与心理研究中心	9	40	4.0	6.0