词语理解：让词义变成形象——语文教学的关注点（3）

• 作者: 黄桂林
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 词语理解 教学形象 语文教学 义变 词语教学 语文学习 词语学习 关键字词
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 3733字
• 语种: 中文

摘要

●学生印象中,词语教学是枯燥乏味的,远不及整篇阅读的畅快,但是,不可否认,词语学习是语文学习的基础,阅读中关键字词的理解甚至关乎全篇。基于此,让词语教学形象起来,让词语教学感性起来,应当成为语文教师努力的方向。