探索液压传动课程的范例教学模式

• 作者: 李强 粱颖
• 来源期刊: 昆明冶金高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 液压传动 系统方法 能力培养 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 专业建设与课程改革
• 页码范围: 65-68
• 分类号: G712
• 字数: 4287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2012.03.016

摘要

液压传动课程的范例教学模式以建构主义学习理论为基础,通过对液压传动范例系统模型的强化学习,帮助学生建构液压传动整体认知框架,打破“以元件为基础”单项因果分析方法的局限性.以学生对范例系统模型的认知框架为支撑,贯彻“以学生为中心”的教学理念,进一步拓展学习专业领域的典型液压传动系统,一方面扩大知识面,另一方面也巩固液压传动的概念和规律,把学生的能力培养贯穿在整个教学过程中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李强	昆明冶金高等专科学校教务处	12	51	4.0	6.0
2	粱颖	昆明冶金高等专科学校人力资源处	1	7	1.0	1.0