教育均衡应当有尺可量

• 作者: 何秀超
• 来源期刊: 湖北教育：综合资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教育均衡发展 应当 教育统计数据 督导评估 国家统一 差异系数 科学性 教育部
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 视野
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G522.3
• 语种: 中文

摘要

与以往督导评估体系相比，教育部2012年颁发的《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》更加强调科学性，运用统计学常用差异系数的计算方法测算，用国家教育统计数据说话；更加强调开放性，既规定了国家统一指标，又允许地方结合实际适量增加指标，