让思绪骑在“问”上飞翔——小班化教学中科学以“问”促“学”模式的探析

• 作者: 何赣湘
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教学 以“问”促“学” 模式探析
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.98

摘要

小班化科学教学以"问"促"学"模式具有一般小班化教学特点,更具有基于学生的自主学习,以教师教学案中的问题作为引导,以合作教学为手段,以培养学生探究性学习能力为目标的特色。通过一段时间的锻炼,有利于学生养成善于发现问题,喜欢探究问题,主动思考问题的好习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何赣湘		5	30	3.0	5.0