小班化教学背景下学生复习模式初探

• 作者: 耿丽娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 知识归纳 质疑答辩 求解复习 教师点拨
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 68
• 语种: 中文

摘要

在小班化教学背景下,如何改变传统复习课教师讲得口干舌燥、学生听得头昏脑涨;教师挖空心思编题,学生盲然无绪练习的教学模式.而让学生自觉参与复习全过程,变被动接受为主动探索,变单一的教师讲、学生听为生生互动、师生互动.从而把英语复习主动权交给学生,培养学生大胆表达、积极合作的能力,充分发挥小班化英语教学的优势,从而提高学生语言交往的能力,并通过英语复习课教学培养学生的创新能力.

作者信息

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1	耿丽娟		1	0	0.0	0.0