让朗读成为语文课堂的靓丽风景

• 作者: 郝林娜
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读训练 引导学生 小学语文教学 语文课堂 听说读写 语言文字 正确理解 发展学 思想品德 思想感情
• 年，卷（期）: csjjy_2012,（8）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。

作者信息

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1	郝林娜		1	0	0.0	0.0