呼唤回归语文学科的本性——从重视小学语文课堂练笔中的言语形式说起

• 作者: 石磊峰
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 课堂练笔 言语内容 言语形式
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

小学语文课堂练笔应改变重＂言语内容＂轻＂言语形式＂的倾向。透过内容,发现形式,找准有价值的读写结合点、训练点,从标点、词句、片段、篇章等视角切入,找寻文中独特与异质的＂言语形式＂,并以此展开练笔教学,有利于提高学生的言语表现力与语文素养。这也是呼唤回归语文学科本性的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石磊峰	浙江省杭州师范大学附属仓前实验小学	3	0	0.0	0.0