浅谈作文教学

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中学作文教学 学生作文 自我评价能力 自主探究 语文能力 创新能力 学生写作 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 新课程视窗
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

作文是语文能力的综合体现。然而，近年来中作文教学却始终不能尽如人意，学生作文中说假、套话，内容单调、形式呆板、语言枯燥、语汇贫乏及抄书抄报的现象较为严重，而学生的自主学习力、创新能力和自我评价能力却比较低。因此，作教学如何有效地调动学生写作的积极性，如何提作文教学的效果是教师在教学中首先需要解决的题。我认为，在中学作文教学中给学生留下自主挥的空间，实施自主探究教学方法是解决上述问的“良方”。学话以能文高难发题

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		9	10	1.0	3.0