西方医学课程体系对我国医学教育的影响

• 作者: 乔宇琪 冉志华 梁晓 邵莉 郑青 陈芳源
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 弗莱克斯纳报告 美国医学课程 前苏联医学课程 以问题为基础学习 课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 国外医学与比较医学教育
• 页码范围: 478-480
• 分类号: R-4
• 字数: 4777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.03.058

摘要

本文采用文献复习、档案查阅的方法,分析了西方医学课程体系对我国医学教育的影响.20世纪初,美国医学课程体系对我国早期的医学课程体系的发展起到了重要的作用.新中国成立后,前苏联医学教育模式对我国现行医学课程体系的形成奠定了基础,同时该模式的一些弊端也逐渐显现.同一时期,欧美医学课程体系经过了以学科为基础、以器官系统为基础及以问题为基础的三个发展阶段,对我国的医学课程体系发展起到了促进和推动作用.当今的医学教育体系趋向多元化,但是有一些共同特点,这些特点对我国的医学课程改革有着启示作用.