“变与不变”思想在新课程物理教材中的渗透

• 作者: 周后升
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 在职培训 中小学教师 国外
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

本文对人教版系列教材中的"变与不变"物理思想方法的呈现与渗透方式进行了归纳、统计,主要体现在教学内容中的渗透