“估”出数学的精彩——听“加减法估算”一课给我的体会

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 估算教学 数学思想 加减法 《数学课程标准》 教学领域 算法多样化 试用修订本 教学大纲
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

估算教学在数学教学领域中不仅是一种数学思想,更是解决实际问题的一种策略。《数学课程标准》中明确指出：＂要重视口算,加强估算,鼓励算法多样化。＂《教学大纲（试用修订本）》也增加了估算内容,并要求培养学生具有估算意识和初步的估算能力。但在实际教学中。我们都会有一种“教师难教，学生难学”的感觉，对估算到底怎样教很茫然，甚至会把这个知识点忽视淡化，简单地等同于求近似数的教学，从而偏离估算教学的方向。

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1	李敏		4	4	1.0	2.0